Clase 30

Hoy comenzamos con los compañeros que aún debían entregar el módulo 3. Durante esta sesión, se nos entregaron las calificaciones, y debo decir que entiendo la mía, ya que considero que la gráfica que presenté no estaba lo suficientemente pulida, aunque fue lo mejor que pude entregar dadas las limitaciones de tiempo que tuvimos. La profesora se dedicó principalmente a corregir los trabajos y, después, nos mostró un documento que estaba elaborando: una ficha para cada estudiante, en la que detallaba nuestro avance en el proyecto que hemos estado desarrollando a lo largo del semestre. En la ficha, se describían los diferentes partidos generales y sus condiciones, y en la mía mencionó que debía hacerme cargo de mi esquina. A partir de eso, se me ocurrieron algunas ideas para organizar y responsabilizarme también de mi centro, ya que aún no había resuelto este aspecto. También debo definir con más claridad qué ofreceré en mi espacio de ventas. 

Partido general:         

   

Clase 28 / Entrega de modulo 3

Hoy es la entrega del módulo 3 y, la verdad, no me siento conforme con lo que entregué, ya que sé que pude haberlo hecho mucho mejor. El no haber podido dormir bien durante los últimos dos días me está pasando factura. En la planimetría, me faltaron muchas cosas que quería agregar.

Laminas

Modelo

Corrección: Se me indicó que debía encargarme de la esquina que estaba generando, así como definir de manera más clara los espacios de venta y la cocinería. También se mencionó que la zona de comedor común estaba demasiado apartada, lo que causaba que recibiera muy poca luz. Además, se me señaló que debía lograr una mejor articulación con el centro, ya que aún no lo había conseguido. Estos fueron los aspectos generales que se corrigieron durante la evaluación. Eran aspectos de los que ya era consciente, pero debido al tiempo ajustado, entendí que debía abordarlos de manera más efectiva en el futuro.

Clase 27

En esta clase tuvimos una especie de cápsula, aunque no sabría decir si lo fue, ya que nos mencionaron que vamos a participar en un tipo de proyecto que ayudará a mejorar mediante los portafolios que estamos haciendo. Este proyecto durará un periodo de 4 semestres, si no estoy mal, y su objetivo es que, conforme avancemos en la carrera, nos ayude a ver nuestro progreso.

Después, volvimos a las salas, donde estuvimos corrigiendo lo último antes de la entrega. Yo llevé una planimetría para ver si mi idea de proyecto se estaba visualizando mejor, y recibí correcciones. Lo principal era generar una geometría para la vivienda que estaba diseñando y que tuviera lógica. Me faltó un corte para poder explicarlo de mejor forma, pero creo que voy encontrando mi partido general definitivo. La verdad, espero poder entregarlo el día viernes, ya que tengo que hacer muchos cambios en poco tiempo.

Clase 26

El día de hoy tenemos corrección obligatoria, y para hacerla más dinámica, la profesora nos hizo presentar lo esencial de nuestro proyecto. En el caso de mi corrección, me mencionó que debería aplicar mi concepto de mejor manera, que también debería hacerme cargo de lo que dejaba abajo, y que el recorrido que quiero darle todavía no estaba tan definido. 

Es algo que todavía tengo que solucionar, como por ejemplo poner los espacios colaborativos allí, haciendo que el frente de la calle sea para la venta, la parte de atrás del primer nivel sea colaborativa y el espacio en el segundo nivel sea para las viviendas, generando esa separación para la privacidad.

Podría generar un camino diagonal para el recorrido de los pescadores, de manera que se articule con la zona de venta. Es algo que tengo que graficar y pensar para que mi proyecto refleje mi concepto.

Clase 24

El día de hoy, la profesora empezó a corregir los avances de mis compañeros. Después, a las 10, tuvimos una cápsula sobre estructuras que nos impartió el profesor Quintana, donde, en resumen, lo más importante que teníamos que tener en consideración era el sistema estructural que eligiéramos, ya que este le daría la forma a nuestro proyecto y, si cambiaba, nuestro proyecto también cambiaría. Teníamos que pensar en un sistema estructural compatible con el lugar. Por ejemplo, como yo estoy en una zona costera, no debería elegir acero, ya que esta zona tiene humedad con sales, lo que genera grandes oxidaciones y costos innecesarios en el mantenimiento. Por eso, he pensado que lo mejor es utilizar madera como sistema estructural, que además sea sustentable con fundaciones.

Después, volvimos a nuestra sala. Cuando me tocó corregir, la profesora vio el gran cambio en mi partido general, pero como mi concepto habla de convergencia integrada centrada, esto se ve interrumpido por el muro que generaba, el cual parece como si hubiera pasado una guillotina. Todavía no tengo un buen manejo de cómo utilizar las terrazas para conectar mi proyecto.

Clase 23

El día de hoy tuvimos una actividad en pareja en la que teníamos que explicar nuestro proyecto a nuestro compañero, quien debía graficar lo que le explicábamos. Estos gráficos debían reflejar los cambios que hemos pensado para nuestros proyectos y nuestros conceptos. Era un análisis del proyecto en general, para ver si, según los criterios de otros, tenía lógica. Yo trabajé con Vicente, que es del sector urbano.

Esto me ayudó a darme cuenta de los espacios que debía definir con mayor precisión, como este patio central que tengo, y las actividades que realizo allí.

Algo que se me mencionó al analizar los cambios es que, si ubicaba mis espacios colaborativos en este centro, generaba una interrupción en el traspaso que existía entonces.

También le mencionó a la zona costera que deberíamos generar terrazas para un mejor manejo de la pendiente, ya que se siente como si hubiéramos estado manejando un plano sin pendiente. Nos recomendó un referente:

Para la siguiente clase nos pidió avances y materiales, para empezar a maquetar nuestros cambios.